2019年12月4日下午，在学院教学工作会议结束后，地理系人文地理与城乡规划教研室开展教研活动，探讨课程多元化考核方法。
课程考核是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，其目的在于调动员工学习的主动性和积极性，通过考核还能促进培养员工的创新精神和创新思维。传统的课程考核方法主要以平时成绩和期末试卷成绩结合来评定员工对课程的学习掌握情况。针对人文地理与城乡规划专业许多课程实践性较强，传统的考核方法存在许多弊端，不能全面了解员工对课程的学习掌握情况，为此，人文地理与城乡规划教研室组织专题教研活动，探讨适合实践性较强的课程的多元化考核方法。
教研活动中，教师们积极发言，谈自己的想法和建议。从考核方法的科学性、考核形式的多样性、考核内容的覆盖面和考核结果的公平性等方法进行了讨论，气氛热烈。教师们一致认为适当增加课程实践能力成绩的比例非常必要。实践的考核形式可以是面对面操作式考核、任务完成式考核、参与科研项目考核等。这种多元化考核，能够在试卷主要针对理论部分考核的情况下，实践考核补充了对员工的动手能力和创新精神、创新思维情况的考核，也能够调动员工学习的主动性和积极性。理论与实践考核结合，能够使课程的考核更具科学性和公平性。
课程考核方法的改革与创新是需要在教学中不断探索与完善的教学内容之一。本次教研活动使教师们充分交流了思想，便于大家取长补短，使课程的考核更加合理，从而调动员工的学习积极性和主动性，进而促进教学质量提高。
（文/图奚秀梅）